FORMACIÓN RELIGIOSA
Hace 17 años
lunes, 6 de diciembre de 2010
jueves, 21 de octubre de 2010
COMERCIO ELECTRÒNICO
El comercio electrónico ha adquirido rápidamente una gran importancia económica y política al proseguir la notable expansión mundial de Internet. Los derechos de propiedad intelectual son de importancia fundamental para el mantenimiento de un entorno estable y favorable al desarrollo continuo del comercio electrónico.
Orígenes del comercio electrónico
El comercio electrónico, como intercambio electrónico de datos (IED), se originó en los Estados Unidos en los 60's con iniciativas independientes en los sectores del ferrocarril, negocios al detal, verdulerías y fábricas de automóviles y fue diseñado para fortalecer la calidad de los datos que ellos estaban intercambiando con otros en la cadena de proveedores y usándolo para sus procesos internos. En los 70's la transferencia electrónica de fondos (TEF) a través de redes de seguridad privadas dentro de las instituciones financieras expandió el uso de las tecnologías de telecomunicación para propósitos comerciales, permitiendo el desarrollo del intercambio computador a computador de la información operacional comercial en el área financiera, específicamente la transferencia de giros y pagos. El IED usa documentos electrónicos con formato estándar que reemplazan los documentos comerciales comunes, tales como, facturas, conocimientos de embarque, órdenes de compra, cambios en órdenes de compra, requerimientos de cotizaciones y recepción de avisos - los 6 tipos más comunes de documentos comerciales que constituyen el 85% de las transacciones comerciales oficiales en los Estados Unidos (Kalakota y Whinston 1997: 376).
La implementación del EDI ha sido llevada a cabo primeramente por los grandes sectores, bajo el auspicio de asociaciones industriales. Pero la adopción global del EDI no fue nunca tan amplia como se esperaba, especialmente dentro del sector de empresas pequeñas y medianas. La difusión del EDI se ha demorado por los altos costos de implementación de aplicaciones y servicios, así como, los costos de valor agregado consiguientes y por la complejidad tecnológica del EDI, requiriendo mayor tecnología de información que la que muchas compañías pequeñas tienen en su poder. Además, el EDI, para ser completamente efectivo dentro de una firma requiere de la integración de las funciones departamentales y los sistemas de información tecnológica, tales como, pedidos, inventarios y contabilidad, que a menudo fueron un reto para las compañías que poseían EDI. Finalmente, EDI es una iniciativa de compañía a compañía y no tiene que ver con la relación entre la compañía y el consumidor.
El comercio electrónico, como intercambio electrónico de datos (IED), se originó en los Estados Unidos en los 60's con iniciativas independientes en los sectores del ferrocarril, negocios al detal, verdulerías y fábricas de automóviles y fue diseñado para fortalecer la calidad de los datos que ellos estaban intercambiando con otros en la cadena de proveedores y usándolo para sus procesos internos. En los 70's la transferencia electrónica de fondos (TEF) a través de redes de seguridad privadas dentro de las instituciones financieras expandió el uso de las tecnologías de telecomunicación para propósitos comerciales, permitiendo el desarrollo del intercambio computador a computador de la información operacional comercial en el área financiera, específicamente la transferencia de giros y pagos. El IED usa documentos electrónicos con formato estándar que reemplazan los documentos comerciales comunes, tales como, facturas, conocimientos de embarque, órdenes de compra, cambios en órdenes de compra, requerimientos de cotizaciones y recepción de avisos - los 6 tipos más comunes de documentos comerciales que constituyen el 85% de las transacciones comerciales oficiales en los Estados Unidos (Kalakota y Whinston 1997: 376).
La implementación del EDI ha sido llevada a cabo primeramente por los grandes sectores, bajo el auspicio de asociaciones industriales. Pero la adopción global del EDI no fue nunca tan amplia como se esperaba, especialmente dentro del sector de empresas pequeñas y medianas. La difusión del EDI se ha demorado por los altos costos de implementación de aplicaciones y servicios, así como, los costos de valor agregado consiguientes y por la complejidad tecnológica del EDI, requiriendo mayor tecnología de información que la que muchas compañías pequeñas tienen en su poder. Además, el EDI, para ser completamente efectivo dentro de una firma requiere de la integración de las funciones departamentales y los sistemas de información tecnológica, tales como, pedidos, inventarios y contabilidad, que a menudo fueron un reto para las compañías que poseían EDI. Finalmente, EDI es una iniciativa de compañía a compañía y no tiene que ver con la relación entre la compañía y el consumidor.
ventajas
- Ayuda a vender màs ràpido
- Forma sencilla de obtener dinero sin esfuerzo alguno
- Se puede vender de cualquier lugar
- Se tiene màs clientela ,porque el internet està a servicio mundial
- Se compra ocio y consumo
- Tener acceso a más diversidad e información
- Facilita el marketing y el soporte al cliente.
- Mercado accesible a las pequeñas empresas en igualdad de condiciones.
desventajas
•Mayor desocupación
•Dificultad en identificar a las partes
•Riesgos de seguridad
•Transacción no queda registrada
•Dificultades probatorias de los negocios
viernes, 14 de mayo de 2010
Conozcamos más sobre redes informáticas
Después de la explicación recibida por parte del docente, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Para qué sirve una red informática?
permite la comunicaciòn a distancia de equipos autónomos ,se trasmiten datos ,audio,video a través de ondas electromagnéticas a través de diversos medios.
2. ¿Qué beneficios trae la red a una organización o empresa?
primeramente le da mejor comunicaciòn,mayor productividad, acceso remoto a redes,seguir acceso del futuro y sobretodo permite una inversión eficaz.
3. ¿En un país las redes tiene algún beneficio, y crees que influye en su desarrollo?
sí tienen muchos beneficios como por ejemplo influye en su desarrollo tecnológico ,información de la sociedad ,mayor comunicaciòn tanto interna como externa de país
4. ¿Tú como estudiante para qué utilizarías una red? lo utilizaría para muchas cosas como por ejemplo para transmitir audio,vídeos,información entre otras cosas que me permitan realizar mis actividades escolares con mis amigas o compañeras.
5. ¿Qué son las redes sociales y para que sirve?
una red social es una forma de comunicaciòn más que tenemos,es una estructura de personas u organizaciones ,las cuales están conectadas por una o varias formas de relaciones como por amistad,parentesco e interés. Sirve para La red social también puede ser utilizada para medir el capital social ,es decir el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social.permite también la comunicaciòn e intercambio de información entre las personas.
6. ¿Cómo se encuentra nuestro País en el aspecto de las telecomunicaciones (redes)?
En nuestro país las telecomunicaciones no son utilizadas como deben ser hay redes informáticas pero las personas casi no las utilizan para comunicarse e intercambiar datos por lo tanto no contribuyen al desarrollo de nuestro país.
1. ¿Para qué sirve una red informática?
permite la comunicaciòn a distancia de equipos autónomos ,se trasmiten datos ,audio,video a través de ondas electromagnéticas a través de diversos medios.
2. ¿Qué beneficios trae la red a una organización o empresa?
primeramente le da mejor comunicaciòn,mayor productividad, acceso remoto a redes,seguir acceso del futuro y sobretodo permite una inversión eficaz.
3. ¿En un país las redes tiene algún beneficio, y crees que influye en su desarrollo?
sí tienen muchos beneficios como por ejemplo influye en su desarrollo tecnológico ,información de la sociedad ,mayor comunicaciòn tanto interna como externa de país
4. ¿Tú como estudiante para qué utilizarías una red? lo utilizaría para muchas cosas como por ejemplo para transmitir audio,vídeos,información entre otras cosas que me permitan realizar mis actividades escolares con mis amigas o compañeras.
5. ¿Qué son las redes sociales y para que sirve?
una red social es una forma de comunicaciòn más que tenemos,es una estructura de personas u organizaciones ,las cuales están conectadas por una o varias formas de relaciones como por amistad,parentesco e interés. Sirve para La red social también puede ser utilizada para medir el capital social ,es decir el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social.permite también la comunicaciòn e intercambio de información entre las personas.
6. ¿Cómo se encuentra nuestro País en el aspecto de las telecomunicaciones (redes)?
En nuestro país las telecomunicaciones no son utilizadas como deben ser hay redes informáticas pero las personas casi no las utilizan para comunicarse e intercambiar datos por lo tanto no contribuyen al desarrollo de nuestro país.
viernes, 23 de abril de 2010
responder a las siguientes pregumtas
Con estas simples preguntas, usted evaluará su destreza con las computadoras. Una vez que haya comprobado su nivel de dicha destreza, y entendido qué quiere conseguir, conocerá su situación en el mundo de la informática.
1. Pregúntese a usted mismo, ¿En qué quiero que me ayude mi ordenador o computadora?
Yo quiero q me ayude a poder obtener informaciòn,realizar mis trabajos ,comunicarme con los demàs y sobre todo estar al tanto de la actualidad
2. ¿Lo quiere como hobby para mandar e-mails a amigos, jugar con juegos electrónicos o navegar por la Red?
Por una parte si ,ya que todo no es el conocimiento tambien debemos divertirnos ,pero sanamente y moderadamente ,siempre dando prioridad al conocimiento.
3. ¿Está usted interesado en usar su ordenador para llevar a cabo tareas de negocios como escribir cartas y notas, crear hojas de cálculo y comunicarse con colaboradores de grupo, realizar tus trabajos de investigación o vender algo?
sì .claro porque si tenemos un ordenador nos ayuda a hacer las cosas con mayor facilidad y debemos aprovecharlo a lo màximo en cosas q nos ayuden a realizarnos como personas e informarnos.
4. ¿Eres un(a) usuario(a) avanzado(a) que diseña y escribe programas de ordenador o trabaja con complejas aplicaciones matemáticas, estadísticas y/o científicas?
no, solamente lo utilizo para sacar informaciòn y despejar dudas pero no para diseñar nada
5. Haga una lista detallada de sus tareas personales y como estudiante, además de sus intereses. Para cada asunto, indique cómo le ayudará el ordenador o computadora. (Esta lista le ayudará en la compra de un ordenador y del software. También le ayudará a dirigir y organizar el uso de su ordenador).
primeramente como hija y como persona tengo las siguientes tareas :
-informarme lo q pasa actualmente
-crecer en valores
-hacer labores domesticas
-cuidar a mis hermanos
como tareas de estudiante tengo:
-Aprender màs cada dia
-hacer mis tareas escolares
-estudiar todos los dias
Para realizar estas tareas en forma general la computadora me ayuda mucho porq me da informaciò a travès de internet , me da consejos es como mi mano derecha.
6. Como parte de su autoevaluación pruebe su conocimiento de los aspectos básicos de un ordenador:
· ¿Qué hace la CPU? es como la memoria de la computadora ,donde tiene la informacion almacenada
· ¿Cuál es el propósito de la tarjeta de red?
· ¿Qué es el CD ROM, DVD ROM, BLUE RAY? ¿Cómo se usa una memoria USB?
el CD ROM es aquel en el q se puede guardar y almacenar informaciòn para ser introducida a la computadora .Los otros dos tèrminos no los conosco.
Una memoria USB es aquella en la q podemos guardar informaciòn recogida a travès de internet ,imagenes , mùsica ,etc
7. ¿Entiende la diferencia entre hardware y software?
yo entiendo q el el harware es la parte visible,tangible de la computadora y el software es la parte intangible.
8. ¿Qué tipo de ordenador necesita para conseguir sus metas?
un ordenador muy bueno , de mucha calidad pero no conosco q tipo de ordenadores hay ,porque nunca tuve interes por este tema
9. ¿Sabe cómo encontrar información de ayuda en su ordenador?
como sabemos nosotros podemos obtener informaciòn en un ordenador a travès de internet y para encontar informacion de ayuda debemos de buscar en busquedas avanzadas y revisar detalladamente la informaciòn hasta llegar a lo bàsico y escencial.
10. ¿Sabe cómo hacer copias de seguridad de su trabajo?
no ,pero sì sè como guardar mi trabajo para no perederlo y trabajar en vano ,guardarlo en USB ,CD ROOM ,etc
11. ¿Entiende las funciones básicas del software que suele usar?
tiene como funciones principales el de ordenar informaciones y almacenar
12. ¿Qué es un sistema operativo y cual es la diferencia?
es el conjunto de programas para administrar eficazmente
13. ¿Dónde y como buscar información?
en internet en lugares de busqueda avanzada
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1. Pregúntese a usted mismo, ¿En qué quiero que me ayude mi ordenador o computadora?
Yo quiero q me ayude a poder obtener informaciòn,realizar mis trabajos ,comunicarme con los demàs y sobre todo estar al tanto de la actualidad
2. ¿Lo quiere como hobby para mandar e-mails a amigos, jugar con juegos electrónicos o navegar por la Red?
Por una parte si ,ya que todo no es el conocimiento tambien debemos divertirnos ,pero sanamente y moderadamente ,siempre dando prioridad al conocimiento.
3. ¿Está usted interesado en usar su ordenador para llevar a cabo tareas de negocios como escribir cartas y notas, crear hojas de cálculo y comunicarse con colaboradores de grupo, realizar tus trabajos de investigación o vender algo?
sì .claro porque si tenemos un ordenador nos ayuda a hacer las cosas con mayor facilidad y debemos aprovecharlo a lo màximo en cosas q nos ayuden a realizarnos como personas e informarnos.
4. ¿Eres un(a) usuario(a) avanzado(a) que diseña y escribe programas de ordenador o trabaja con complejas aplicaciones matemáticas, estadísticas y/o científicas?
no, solamente lo utilizo para sacar informaciòn y despejar dudas pero no para diseñar nada
5. Haga una lista detallada de sus tareas personales y como estudiante, además de sus intereses. Para cada asunto, indique cómo le ayudará el ordenador o computadora. (Esta lista le ayudará en la compra de un ordenador y del software. También le ayudará a dirigir y organizar el uso de su ordenador).
primeramente como hija y como persona tengo las siguientes tareas :
-informarme lo q pasa actualmente
-crecer en valores
-hacer labores domesticas
-cuidar a mis hermanos
como tareas de estudiante tengo:
-Aprender màs cada dia
-hacer mis tareas escolares
-estudiar todos los dias
Para realizar estas tareas en forma general la computadora me ayuda mucho porq me da informaciò a travès de internet , me da consejos es como mi mano derecha.
6. Como parte de su autoevaluación pruebe su conocimiento de los aspectos básicos de un ordenador:
· ¿Qué hace la CPU? es como la memoria de la computadora ,donde tiene la informacion almacenada
· ¿Cuál es el propósito de la tarjeta de red?
· ¿Qué es el CD ROM, DVD ROM, BLUE RAY? ¿Cómo se usa una memoria USB?
el CD ROM es aquel en el q se puede guardar y almacenar informaciòn para ser introducida a la computadora .Los otros dos tèrminos no los conosco.
Una memoria USB es aquella en la q podemos guardar informaciòn recogida a travès de internet ,imagenes , mùsica ,etc
7. ¿Entiende la diferencia entre hardware y software?
yo entiendo q el el harware es la parte visible,tangible de la computadora y el software es la parte intangible.
8. ¿Qué tipo de ordenador necesita para conseguir sus metas?
un ordenador muy bueno , de mucha calidad pero no conosco q tipo de ordenadores hay ,porque nunca tuve interes por este tema
9. ¿Sabe cómo encontrar información de ayuda en su ordenador?
como sabemos nosotros podemos obtener informaciòn en un ordenador a travès de internet y para encontar informacion de ayuda debemos de buscar en busquedas avanzadas y revisar detalladamente la informaciòn hasta llegar a lo bàsico y escencial.
10. ¿Sabe cómo hacer copias de seguridad de su trabajo?
no ,pero sì sè como guardar mi trabajo para no perederlo y trabajar en vano ,guardarlo en USB ,CD ROOM ,etc
11. ¿Entiende las funciones básicas del software que suele usar?
tiene como funciones principales el de ordenar informaciones y almacenar
12. ¿Qué es un sistema operativo y cual es la diferencia?
es el conjunto de programas para administrar eficazmente
13. ¿Dónde y como buscar información?
en internet en lugares de busqueda avanzada
jueves, 18 de marzo de 2010
PROMO 2010
MIS ESPECTATIVAS
EL PRESENTE AÑO YO PRIMERAMENTE PIENSO APROVECHARLO AL MÀXIMO ,YA QUE ES EL ÙLTIMO AÑO Q ME QUEDA PARA LO CUAL PIENSO HACER LO SIGUIENTE:
-Estudiar bastante y cumplir con las actividades que me son encomendadas por el profesor para obtener mejores calificativos que el año pasado.Se puede decir que no quiero perder ni 1 punto .
_Establecer una mejor relaciòn con mis compañeras
_Practicar el valor de la puntualidad , ya que la mayor parte de mi vida escolar no cumplì este valor
-Participar activamente y con mucho entusiasmo en las actividades programadas por el colegio
_Respetarè a los profesores
-En los concursos que participe en el año me esforzare por hacer quear bien al colegio
-Me esforzare por aprender a hablr mejor en pùblico
-Establecere un horario para estudiar ni cometer los mismos errores del año pasado
y sobretodo tratarè de no ser EGOCENTRISTA y pensar solo en mi sino ayudar a mis compañeras acambiar y mejorar
_
martes, 20 de octubre de 2009
miércoles, 1 de julio de 2009
tarea de computo entregar para el fin de mes
El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin.
Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.
El filósofo Karl Popper acepta que la finalidad de la ciencia es la verdad,[1] pero, en principio, evita el uso del término para la investigación científica y desplaza la cuestión hacia un punto de vista más delimitado: el de la demarcación, donde el éxito de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engañosas y repudiar las teorías inconsistentes, aceptando sólo provisionalmente las teorías corroboradas.[2]
Según Imre Lakatos la única forma de justificar el conocimiento científico es a través de la critica y contrastabilidad de nuestros ensayos de solución a los problemas surgidos en la tensión entre nuestro conocer y nuestro ignorar: "El método de la ciencia, es pues, el de las tentativas de solución, el del ensayo o idea de solución, sometido al más estricto control crítico, no es sino una prolongación crítica del método del ensayo y el error".[3]
La crítica consiste en intentos de refutación: si la crítica tiene éxito se descarta el ensayo de solución refutado y se busca otro; si resiste a la crítica se acepta provisionalmente en cuanto digno de seguir siendo discutido, y si persiste en resistir la crítica se puede estimar corroborado, pero eso no significa que se le acepte como verdadero, solamente significa que, de momento, no se han encontrado razones para desecharlo.[4]
El avance en el conocimiento científico se produce en cuanto los científicos al abandonar las teorías refutadas están obligados a reemplazarlas por nuevos ensayos de solución y eso conduce a descubrimientos e innovaciones. Así la propuesta de Popper "...no es salvarles la vida a los sistemas insostenibles sino, por el contrario, elegir el que comparativamente sea más apto, sometiéndolos a todos a la más áspera lucha por la supervivencia".[5]
Según el filósofo de la ciencia Paul Feyerabend, no es efectivo que la noción de conocimiento válido se reduzca al conocimiento científico.[6] Dando por supuesto que, en la medida que nuestro etnocentrismo nos hace ver la realidad con el prisma de la racionalidad occidental, esta resulta perfectamente coherente con la idea del progreso ininterrumpido del conocimiento científico; Feyerabend, también cree que la razón no es la única forma de inteligibilidad y tampoco la última: "La ciencia es una de las muchas formas de pensamiento que el hombre ha desarrollado y no necesariamente la mejor".[7
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